裘立華

　　浙江省教育廳近期發布消息，全省范圍內小學可根據現實情況“推遲半小時上學”。政策能否切實保證孩子充足的睡眠時間，取得預期效果，引發社會熱議。

　　睡眠在青少年生長發育期的重要性不言而喻。為此，教育部《義務教育學校管理標準》明確“家校配合保證每天小學生10小時睡眠時間”。然而，現實是睡眠不足令許多家庭感到頭疼，守護孩子的睡眠成了一場需要用上數學計算、統籌安排以及各方通力配合的“戰斗”。

　　推遲半小時上學，讓孩子多睡一會兒，有充裕的時間吃早餐、從容地上學，為一天的學習和生活提供積極保障，是促進孩子們健康成長的一大步。同時，各地可根據年段、季節等因素，靈活調整上學時間。不同區域、不同季節，因地因校因時安排，不搞“一刀切”的審慎態度和因地制宜、差異實施的做法也值得肯定。

　　但是，保障孩子的充足睡眠是一項系統工程，并非靠一個舉措就能一蹴而就。如果不能摒棄應試教育“分數至上”的理念，從根本上把學生從繁重的課業負擔中解放出來，即便推遲半小時上學，換來的也可能只是推遲半小時睡覺，同樣不能保障孩子有足夠的睡眠時間。

　　另外，如何進行合理的制度安排，做好中小學生課后服務工作，讓上班族能方便地接送孩子，讓孩子能充分享受課后的快樂時光，也是政策能否順利實施、推廣的關鍵。

　　推遲上學時間也好，延遲放學時間也罷，歸根結底都是在探索給孩子提供良好教育的途徑。要讓“半小時”真正成為孩子健康成長的能量棒，還需各方共同努力推進素質教育，為孩子創造健康成長、快樂學習的環境，才能讓孩子們的美夢更多一點，學習更快樂一點，身體更健康一點。