近年來，黔江區深化教育體制機制改革創新，調整優化教學路徑方法，強化教育發展質量核心意識，教學成效穩步提升。

抓質量提升的體制機制更加完善。在廣泛調研的基礎上，針對性制定了52號、53號文件，基本解決了學校怎么管、教師怎么教、教委怎么評的關鍵問題。先后印發“雙減”“五項管理”等實施方案，奠定了全區深化課程教學改革、全面提高義務教育質量的制度基礎。成立渝東南教研工作中心，承辦市級教研活動10余場次。

抓質量提升的方法手段更加豐富。課堂教學方式不斷更新優化，啟發式、探究式、項目式、自主學習、合作學習等新的教學方式，正在取代傳統的注入式教學，大數據、AI等技術正在深刻改變中小學課堂結構。中小學、幼兒園教學教研方式不斷創新，武陵小學成為重慶市教師發展示范學校整校培訓10所項目校之一，黔江初級中學校、機關幼兒園入選2023年市級校本教研示范校，人民小學生本課堂，實驗小學科技教育，水市小學紅色教育，武陵中學、實驗中學、新華初中、育才中學校本教研等已初見成效。

抓質量提升的力度效果逐漸凸顯。義務教育教學質量管控的鏈條不斷加長，考核評價的權重、范圍不斷加大，義務教育教學質量呈現逐年穩步提高的態勢。2022年全市義務教育質量監測結果顯示，學業質量差異系數小于0.15，小學數學、初中語文等學科學業水平達三級以上的比率高于70%。2023年中考，510分及以上4998人，同比增加175人，占比由62.43%提升到64.4%；680分以上1597人 ，同比增加581人，占比由13.2%提升到20.6%；700分以上人數1144人，同比增加519人，占比由6.7%提升到14.7%。學生學業總體水平良好，農村中小學教學質量明顯提高。

（記者 徐朝政 文/圖）