妙“區”橫生 “域”見成長

本報訊 為貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》精神，進一步優化區域游戲的全面開展，在相互觀摩與探討中開拓教師思路，提升教師對區域環境創設、材料投放的專業能力，進一步支持幼兒游戲化學習，12月26日，黔江區文匯幼兒園開展了區域活動的組織與實施觀摩研討活動（如圖）。活動以“幼兒沉浸式游戲+教師觀摩+集中研討”的形式開展。

區域活動中，孩子們有序地自主選擇各個區域進行游戲，有創意無限的美工區、奇思妙想的益智區、嘆為觀止的建構區、妙趣橫生的角色區……每一個孩子都專注地與材料“互動”，嘗試通過自我操作、同伴合作的方式進行主動探究，在與材料的不斷“對話”中獲得新的知識經驗，孩子們臉上滿足、自信的笑容以及他們投入的狀態，自信的展現，都呈現著他們游戲中的想法和成長，反映著他們學習與生活的痕跡。

老師們走進每個班級，時而駐足觀察，時而加入游戲，一起感受游戲的魅力。用發現的眼睛在區域里捕捉亮點，思考如何更科學、合理規劃區域的使用。班級教師圍繞區域材料的玩法、教育目標、材料投放的價值、幼兒經驗獲得等各個方面進行講解，旨在體現各班的區域特色。

觀摩結束后，我們進行了交流研討，大家暢所欲言，各抒己見，就本次區域觀摩中發現的問題展開交流，針對老師們的研討，郭瓊芳副園長首先表揚了大家的努力與付出，肯定了教師們的專業教育水平，肯定了孩子們的成長變化。并提出要跟隨幼兒，發現孩子的興趣點，真正去觀察了解幼兒，提供適宜的、有層次性的材料，滿足幼兒的發展需求，最大限度地創設屬于幼兒的游戲空間，更好地支持幼兒的學習與成長。

小小區域里，藏著大大的精彩，思考和努力永遠在路上。文匯幼兒園將繼續堅守教育初心，以工匠之心做好區域活動組織與實施，讓孩子們在活動中獲取新知，在操作中得到發展，在游戲中感受快樂。   （本報通訊員 文/圖）