教學視導明方向

校級交流促提升

教學活動現場

本報訊（通訊員 鄭曉娟 文/圖）4月30日，在黔江區教委教科所帶領下，金洞小學、馬喇小學、五里小學到鄰鄂鎮中心小學校開展課堂教學視導工作。活動旨在深入推進課程改革和課堂教學規范，強化學校教學管理，促進學校交流，減輕學生學業負擔，提高課堂實效，不斷提升教育教學質量。

本次視導活動，各位專家、教師們深入課堂，集中聽取了語文、體育兩個學科，共八節課，提供了近距離了解各學校教師的教學行為、課堂教學效果和教育教學能力的契機，切實有效地為教師們的課堂教學提供準確精準指導。

上午同時進行的還有教導處交流匯報，第九小組教導處主任分別從學校的校本管理、校本教研、校本培訓、校本評價、校本科研、校本課程六方面進行了學校工作的交流匯報，教科所專家張昶有針對性地提出了學校的亮點工作，并提出了許多建設性意見和建議，提出教導處開展的教研活動，議題的確立可以從一線教師們的困惑和難處中來，范圍越小越好。教導處要注意分類整理學校教育教學工作的相關資料，將工作做細做實。

下午，教科所專家分學科開展了評課議課活動。張玉海專家對授課的體育教師給予了充分肯定，并提出體育課堂要把細節做實，深研新課標，期望每所學校都能夠重視體育教學，上好體育課，發揮好體育的育人作用，在體育的潛移默化中讓學生學會運動，掌握運動技能。

洪建華專家從重慶小語倡導的課改理念“課程育人、兒童立場、系統思維、積極語用”十二字方針，對授課的四位語文老師進行點評，倡導大家要精研新課程標準、側重能力提升、拓展教學廣度、挖掘思維深度，在課堂中不斷深化育人理念。

以研促教，乘風遠航。本次視導活動為大家提供了觀摩、學習、交流、領悟、提高的機會，達到了資源共享、互相促進、共同發展的目的，今后還將充分發揮教研共同體的合力，扎實開展教學實踐活動，全力構建高效課堂，共同推進共同體更好更快地發展，扎實推進教育教學工作再上新臺階。