本報訊（記者 蔡肖霞 文/圖）為進一步提升課題研究質量，提高教師科研能力，助推學校科研發展，9月23日，黔江民族中學校舉行2020-2021年度區級課題結題暨2023年度區級課題開題評審工作會。

評審現場

評審會上，《基于生物學核心素養的“基因突變及其他變異”的單元整體教學設計實踐研究》《核心素養視域下高中政治議題式教學實踐探索——以重慶市黔江民族中學校為例》《新課程新教材背景下高中數學教學反饋機制與評價體系研究》等10個課題負責人用生動直觀的PPT展示，緊密結合各自學科的特點，對課題的研究目標、研究內容、已取得的成果以及研究過程中的反思進行了全面而深入的闡述。專家組根據課題內容提出質疑與答辯，對課題提出深入細致的指導并形成結題評審意見。

當天，還開展了2023年度區級課題開題評審，《統編高中語文教材寫作系統的教學策略研究》《信息時代高中寄宿生家校共育研究》《依托項目式學習促進中華優秀文化融入高中英語教學實踐研究》3個課題舉行開題論證，進一步厘清教研思路，明晰課題研究的方向和方案，提高課題研究的實效。

“接下來，我校將遵循教育教學規律和學生身心發展規律，不斷強化課題研究，充分發揮教育科研對推動教育改革的支撐、驅動和引領作用，同時要將教育科研與教育教學實踐的深度融合，將研究成果及時轉化應用到實際教學中，推動教育教學提質增效。”該校相關負責人說。